复习应包括三个阶段，理解——作业——加工

理解，就是把教过的书看一看，对对笔记，过过电，掌握重点，理解难点，在全面回顾的基础上再做作业，作业完成后要做加工工作，即把学到的知识通过整理牢牢地贮存进脑子里去，便于随时取用。

怎么加工整理？

第一步：把重要的找出来，无用的丢弃。

第二步：归类、比较、组织、联想编排。

例：把战国十二邻国编为“东邻日本和朝鲜，北接蒙古和苏联，西邻不丹、尼泊尔，南靠越南和缅甸。

把圆周率编成故事“山顶庙中老和尚，差使小和到山下打酒，小和尚一肚子气，一边走一边嘀咕“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀3。14159 26535 897932 3不死。乐尔乐。”这样就记住了23位数字。

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记字，按汉字形音义的特点。找规律比较、归类，如区分羡慕（从心）、坟墓（从土）、朝暮（从日）开幕（从巾），这样就不会把字写错了。

当然，加工是一项要多动脑筋又有各人自己特点的工作，大家完全可以自己独创，不拘一格，这样复习一事实上以大提高我们的记忆力和理解力。

三“复习的目的是为了应付考试”

这是第三种不正确的认识态度，不错“复习”“考试”关子密切，可同学们别忘学习，是为了掌握知识；考试只不过是检阅你学习效果的一种手段，因此。复习的目的不仅是为了迎接考试，考出好成绩，更主要的是为了把学过的知识贮存在头脑中，为吸取更多的新知识服务，心理学研究告诉我们，遗忘的规律是先多后少，先快后慢，即学到的知识一开始忘的很多很快，以后就逐渐减少减慢。所以，复习一定要及时。当天学到的内容当天要认真地复习一遍，一星期中至少要复习三次，以后还要隔一段时间拿出来看看。这样我们记忆的建筑物才会轻易倒塌。

如果复习单单是为应付考试，就明显会感到时间紧、目标近、伴随出现的是态度上的急于求成、不求甚解，方法上的死记硬背，连续作战，情绪上的紧张甚至厌烦，精力上的不足乃至困倦，这些都会严重影响脑细胞的活力，如果长期这样做，就会使大脑功能处于紊乱状态，该兴奋的兴奋不起来，该抑制的抑制不下去。造成神经衰弱。

所以我们应明确复习是为了“温故而知新”，只有不断探索，才能不断摄取，复习的态度要认真积极，依靠平时努力。复习的内容、步骤不仅只是做作业，还要分三个阶段：理解——作业——加工